O Colégio de Lamas deu mais um passo importante no âmbito da inovação pedagógica e da literacia digital ao adquirir 300 iPads, que se juntam aos 250 já existentes.
Este investimento tecnológico irá permitir que cada aluno do Colégio, do 1º ciclo ao secundário, disponha deste equipamento para uso individual na sala de aula e em casa.
A implementação do programa de utilização do iPad começou em 2016, decorrente da estratégia de modernização do processo de ensino e de aprendizagem do Colégio de Lamas, que incluiu, na altura, a criação de dois novos níveis de ensino: a educação pré-escolar e o 1.º ciclo.
Em 2017, professores e alunos do 1º ciclo introduziram a tecnologia Apple no processo de ensino-aprendizagem. Face aos resultados positivos experienciados, em 2018 o programa estendeu-se aos alunos do 10º ano e em 2019 aos 11º e 12º anos.
Em 2019, o Colégio tornou-se na primeira escola a ter uma professora portuguesa com a distinção "Apple Distinguished Educator". Maria José Oliveira foi reconhecida pela Apple como especialista na integração da tecnologia no ambiente educativo e promotora da inovação na educação.
“A visão estratégica do Colégio de Lamas assenta num compromisso educativo com a inovação e com a escola do futuro. Nesse sentido, temos vindo a implementar práticas de renovação e melhoria constante, apostando em projetos pedagógicos que vão muito para além do modelo tradicional, sendo a utilização do Ipad disso exemplo. O Colégio de Lamas chega, assim, ao ano letivo 2020-2021 com os alunos de todos os níveis de ensino a utilizarem um recurso digital que, comprovamos ao longo destes três anos, ser essencial para redefinir as aprendizagens, explorar novas abordagens do conhecimento e desenvolver experiências criativas”, explica Joana Vieira, Diretora do Colégio de Lamas.
"Os nossos alunos estão mais confiantes, mais autónomos, mais responsáveis, mais criativos, mais competentes e mais comprometidos com o seu processo de aprendizagem”, acrescenta.
Joana Vieira recorda que na segunda metade do ano letivo anterior, marcada pelo ensino a distância imposto pela pandemia de covid-19, “o iPad foi uma ferramenta imprescindível para os alunos poderem continuar o seu processo de aprendizagem, em casa”. Destaca também que os resultados obtidos nos Exames Nacionais pelos alunos do 11.º ano - os melhores de sempre do Colégio - estão relacionados com a utilização intensiva deste equipamento, que apoiou os alunos no acompanhamento das aulas e na organização do estudo para as provas.
Maria José Oliveira, "Apple Distinguished Educator", defende: “Nenhum dispositivo, por si só, cria uma boa experiência de aprendizagem, porém acredito que o dispositivo certo facilita o trabalho dos professores e motiva os alunos para serem autores do seu próprio conhecimento. Todos, aqui, acreditamos que o iPad tem essa potencialidade”.